人生有裂縫，陽光才會照進來。

我們不知道什么時候會天亮，但唯一能做的就是努力奔跑，因為跑著跑著天就亮了。

只有站在高山向遠處眺望時，才能看到最壯麗的風(fēng)景!

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千鋒網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)科朱老師這些溫暖人心且給人向上力量的話語，鼓舞了逆戰(zhàn)時期無數(shù)千鋒學(xué)子。

特殊時期，新加入千鋒教育這個大家庭的朱老師面臨著不小的挑戰(zhàn)，如何快速熟悉崗位職責(zé)，如何融入學(xué)員群體中去，如何及時解決學(xué)員問題……這一系列的難題不僅沒有難倒朱老師，反而在短時間內(nèi)就被他解決了。當(dāng)被問及成功秘訣時，朱老師開心地說道：“時刻抱有樂觀的心態(tài)，用心做好每一件與教學(xué)相關(guān)的事，這就是秘訣。”

學(xué)員的每一次成長，都是自己付出的最好回報。

——千鋒網(wǎng)絡(luò)安全教學(xué)部 朱老師

一、做學(xué)員堅強的007后盾

一分耕耘一分收獲，時間是最公平的，你付出了多少努力，就會有多少回報。

從最初對教學(xué)輔導(dǎo)工作無從下手，到深入了解學(xué)員困惑進而給予專業(yè)的解答，無數(shù)個日夜，千鋒朱老師都是在辦公桌前度過的。學(xué)員QQ輔導(dǎo)群消息一響，朱老師立馬點擊進去，第一時間與學(xué)員取得聯(lián)系，通過深度交流和探討，竭盡全力幫助學(xué)員解決問題。

因為在朱老師看來，職業(yè)教育是一種長遠、積極的就業(yè)支持服務(wù)，授課老師承擔(dān)著學(xué)員第一次認知能力提升的重要作用，而輔導(dǎo)老師則幫助學(xué)員二次認知，并且在知識與實踐相結(jié)合的過程中指導(dǎo)學(xué)員。

特殊時期學(xué)員線上學(xué)習(xí)需要高度自律，作為輔導(dǎo)老師就需要全天在工作崗位上為學(xué)員提供力所能及的幫助。雖然每次輔導(dǎo)都要到凌晨，但是每當(dāng)看到學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性不斷提高，朱老師的內(nèi)心就油然而生一種巨大的成就感。

不忘初心，方得始終。正是在“一切為了學(xué)員，一切成就學(xué)員”的教學(xué)理念支撐下，朱老師才更有信心與同學(xué)們共同學(xué)習(xí)成長、攻克難關(guān)。

二、授人以魚不如授人以漁

與其讓學(xué)員被動地接受知識，不如化被動為主動，讓學(xué)員發(fā)自內(nèi)心的喜歡且熱愛這門技術(shù)。

與其他編程語言相比，網(wǎng)絡(luò)安全是一門極具鉆研性的課程，朱老師為了盡可能調(diào)動大家的學(xué)習(xí)熱情，在備課過程中，始終以學(xué)員興趣為出發(fā)點，想方設(shè)法穿插一些學(xué)員感興趣的熱點技術(shù)話題，使原本晦澀難懂的知識通過故事的方式被學(xué)員吸收、消化。

此外，在為學(xué)員答疑解惑過程中，朱老師不會直接告訴學(xué)員該怎樣去做，而是先讓學(xué)員從理論知識部分去排查錯誤。例如，一個簡單的通信問題，如果ping不同，朱老師會讓學(xué)員去思考是不是配置錯了，然后讓學(xué)員親自檢查，這樣既加深了學(xué)員對知識點的記憶，又能培養(yǎng)學(xué)員勤思考的好習(xí)慣。

三、朱老師談網(wǎng)絡(luò)安全發(fā)展趨勢

在全心全意為學(xué)員做好輔導(dǎo)工作的同時，朱老師也密切關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全領(lǐng)域最新發(fā)展趨勢，就“行業(yè)高速發(fā)展的驅(qū)動力并未因疫情而改變，仍存在較大需求空間，預(yù)計未來5年，網(wǎng)絡(luò)安全市場將以25%以上的復(fù)合增速繼續(xù)增長”這一熱點話題發(fā)表了自己的看法。 

朱老師說：“云計算、大數(shù)據(jù)等新技術(shù)應(yīng)用帶動網(wǎng)絡(luò)安全產(chǎn)業(yè)不斷發(fā)展，通過大數(shù)據(jù)、AI技術(shù)實現(xiàn)智能化業(yè)務(wù)是網(wǎng)絡(luò)安全今后重點發(fā)展的方向。此外，隨著現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)攻擊增多，危害程度上升，網(wǎng)絡(luò)安全專業(yè)人員的需求量增大，但目前網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)人才儲備不足，因此需要一大批高端網(wǎng)絡(luò)安全工程師。由此可見，網(wǎng)絡(luò)安全未來的發(fā)展前景還是十分可觀的。”

四、堅守信念，逆戰(zhàn)前行

逆戰(zhàn)時期，全體千鋒人為學(xué)員高薪就業(yè)的夢想爭分奪秒、徹夜奮戰(zhàn)，從千鋒逆戰(zhàn)班系列線上課程的推出，到逆戰(zhàn)班多學(xué)科聯(lián)合項目大賽的啟動，千鋒老師始終堅守在教學(xué)一線，為懷揣IT職業(yè)夢想的廣大學(xué)員貢獻優(yōu)質(zhì)的教學(xué)產(chǎn)品和服務(wù)。

講真，論付出和走心程度，講師這份職業(yè)所能容納的并不輸給其他任何職業(yè)。

我問講師一直堅持信念是什么?

“想要我的學(xué)生們都過上想要的生活，不虛此行，不負相識！”

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